推进现代远程教育 完善职业教育模式 发挥多种资源优势

　　在全国两会召开期间，多名来自石化行业的人大代表和政协委员将目光聚集在化工行业人才教育培养上。他们提出，要重视中学阶段的数理化平衡教育，打牢基础;推进现代远程教育，完善职业教育发展模式;有效发挥多种教育资源优势，助推技能人才高质量发展，为石化行业提供重要的人力资源支撑。

　　行业技术人才的培养必须奠定扎实的基础。“新的高考改革后，中学的有些学科在考试中没有受到足够重视，比如现在‘3+1+2’体系中的化学。很多省里的学生到大学后，化学基础知识不是很扎实。”针对调研发现的这一情况，全国人大常委会委员、中国科学院院士、中国科学技术大学校长包信和代表化学界在今年两会上提出了中学要重视数理化平衡教育的建议。

　　同时，他还对高校如何培养制造业急需的智能制造人才表达了看法。“智能制造就是要把制造和智能这两件事很好地结合在一起。对高校来说，一方面要培养未来制造人才的科学精神、工匠精神，让他们不仅拥有扎实的基础知识，还有很好的学科交叉融合能力;另一方面就是培养他们工程伦理的概念和意识。这样的人才未来在智能制造这方面会发挥非常大的作用。”包信和说。

　　全国政协委员、中国民间商会副会长、奥克控股集团董事局主席朱建民表示，当前石化行业面临着严峻的人才供需矛盾，技术技能型人才供给不足，职工队伍素质不高。“传统的人才教育模式相对单一，教育与产业严重脱节，而远程教育模式尤其是以开放式网络教育为主的现代远程教育，通过推进在职职工终身教育，建立灵活的在线学习机制，可为不同的学习对象提供方便、快捷、广泛的教育服务，为行业提供重要的人力资源支撑。未来要加强国家层面现代远程教育的顶层设计，加快建立“本专科教育+研究生教育”的多元化教育体系和现代远程教育的科学质量评估和保障体系，保证人才培养质量。”朱建民说。

　　全国政协委员、中国石化集团公司技能大师张恒珍提到，行业发展越来越多地体现在人才的竞争上，制造大国也需要更多的技能人才。但技能人才的供求关系脱节，导致出现不同程度的“技工荒”，特别是“高级技工荒”。张恒珍认为，要加快技能人才高质量发展，可依据当前企业发展的新模式、新业态，完善职业教育发展模式和教学内容，做到超前设计、超前培养。对于需求少、专业性强的，可以结合当前校企合作、产教融合新模式。

　　全国人大代表、兰州石化合成橡胶厂郑彩琴的建议着眼于西部地区人才流失问题。她认为，要解决这个问题必须双向用力。一方面，中西部高校要进一步明确办学定位，多在内涵发展、创新发展、开放发展等方面下功夫，营造更有利于人才发展的软环境;另一方面，国家要从政策层面给予中西部高校更多的倾斜支持。

　　此外，民建中央在会议期间提出，要面向新一轮工业革命推进现代职业教育高质量发展。要加快职业教育治理体系法治化与现代化建设;推进职业教育产教融合、校企合作，实现职教与新一轮工业革命融合化发展;坚持“引进来”与“走出去”相结合，推动职业教育国际化。